Starter Units 3 What color is it?(甘肃王老师—市级优课)

ky818sm 提交于 周日, 10/13/2019 - 10:38

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Starter Units 3 What color is it?(甘肃王老师—市级优课)[X00561]

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共1课时
3 What color is it?… 初中英语 ? ?人教2011课标版评论(1)1教学目标
1.知识目标
(1)使学生能听,说,读,写,redbluegreenyellowblackbrown purpleorange等单词。
(2)初步感知,Whatcolorisit?等句子,学生能听懂并理解其意。
2.能力目标
(1)能听懂原文,
(2)能扩展句型:Whatcoloristhe sweater?
3.情感目标
(1)进一步提高学生对英语的学习热情,使学生树立学习英语的自信心,并培养学生观察和主动竞争的意识。
(2)培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿,并培养学生的合作交流能力和欣赏美,评价美的能力。评论(0)2学情分析
我所教授的学生以七年级为主,他们对学习英语有较强的记忆力和模仿能力,有较强的求知欲和表现欲,但部分学生存在不自信,羞于表现等思想顾虑,但又希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中尽量让这部分学生参与到活动中来,有更多的机会来说英语,减少他们的恐惧感;有一些学习困难生由于基础薄弱,缺少丰富的语言基础,对某些任务的完成有一定的难度,我就采取小组奖励的办法,通过学生间的合作学习,促进小组成员之间的互帮互学,鼓励小组中的优秀成员主动帮助学习困难生,培养学生的团队意识。提高他们综合运用语言的能力,让他们都能体验到成功的喜悦,使各层次的学生都有所收获。评论(0)3重点难点
1、能熟练听说,读,写,redbluegreenyellowblackbrownwhite orange
2、能运用所学句型在情境中自由交流。
3、Green 和brown三个单词的读音及书写不太容易掌握,克服重难点的关键是多听录音,多练习。4教学过程4.1 第一学时教学活动评论(0)活动1【活动】Presentation 自主学习
Stage1:学生借助课件自主学习“WordstoLearn”,通过自主学习,理解所学知识
? ? ? ? 大意,模仿学说新词green/yellow/blue/…等,学会表达:Whatcolorisit?it’s…/
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? It’sredandgreen…

Stage2:通过师生问答,总结、板书并教学新句及新词green/yellow/blue/…等Whatcolorisit?it’s…/ ? ? ? ? ?It’sredandgreen…

Stage3:Practise:俩人小组用新句句式Whatcolorisit?it’s…/It’sredandgreen…互相告知颜色。

Stage4:分组onebyone用It’sredandgreen…说出相关颜色。

Stage5:Picturetalking:引导学生利用教师提供的有关图片,用所学新句进行自主说、两两说。
评论(0)活动2【活动】Enlarge listening and reading
学生再次自主听、并用下列句式说图片中的颜色。
——Whatcolorisit?
——It’sredandgreen….......评论(0)活动3【练习】Practice
引导学生利用教师提供的有关图片,在keypoints的提示下,综合所学过的相关语言知识,再次进行自主说、两两说。评论(0)活动4【作业】Homework
Ⅰ按要求填写单词。1、blank(反义词)______2、color(动词)_______3、orange(形容词)_____4、light(形容词)_______Ⅱ英汉互译。1、用英语_________2、a blackboard______3、a blue car_______4、在山上_________ ? ? ? ? ? ?
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